{"id":11788,"date":"2020-02-16T10:01:22","date_gmt":"2020-02-16T09:01:22","guid":{"rendered":"https:\/\/spain.iddink.es\/?p=11788"},"modified":"2020-06-29T16:10:29","modified_gmt":"2020-06-29T14:10:29","slug":"como-inculcar-la-consciencia-mediambiental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/spain.iddink.es\/ca\/como-inculcar-la-consciencia-mediambiental\/","title":{"rendered":"El medi ambient a l’aula: com inculcar la consci\u00e8ncia mediambiental"},"content":{"rendered":"

[vc_row height_ratio=”30″ padding_top_multiplier=”” padding_bottom_multiplier=””][vc_column content_width=”custom” horizontal_content_position=”center” custom_content_width=”1000″ el_wrapper_class=”article_custom_title” css=”.vc_custom_1590128176367{padding-top: 2% !important;padding-bottom: 2px !important;}”]

\"\"<\/div><\/div> <\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row padding_bottom_multiplier=””][vc_column content_width=”custom” horizontal_content_position=”center” custom_content_width=”1000″ el_wrapper_class=”article_custom_title” css=”.vc_custom_1590128186240{padding-top: 2% !important;padding-bottom: 2px !important;}”]

El medi ambient a l’aula: com inculcar la consci\u00e8ncia mediambiental als centres<\/span><\/h3>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row padding_top_multiplier=””][vc_column content_width=”custom” horizontal_content_position=”center” vertical_content_position=”middle” css=”.vc_custom_1590128198910{padding-top: 2% !important;}” custom_content_width=”1000″][vc_column_text el_class=”article-body”]<\/p>\n

Als centres escolars s’analitza la sostenibilitat com a punt de partida per a la conservaci\u00f3 del medi, tot i no estar incorporada com a assignatura en els plans educatius, el medi ambient i la sostenibilitat comencen a ser una tem\u00e0tica social molt present entre els estudiants des de joves.<\/p>\n

Alhora, l’educaci\u00f3 sobre sostenibilitat pot ser divertida, atractiva i motivadora per als estudiants. Els permet assumir la responsabilitat de les seves accions i contribuir amb la seva visi\u00f3 en un futur sostenible, desenvolupant coneixements, habilitats, valors i motivacions, que tamb\u00e8 els permet nodrir el seu benestar, el de la seva comunitat i el del planeta. Els estudiants necessiten comprendre la depend\u00e8ncia entre els humans i el medi ambient on viuen.<\/p>\n

El primer pas \u00e9s que els docents normalitzin a l’aula la l\u00f2gica preocupaci\u00f3 de l’alumnat per l’estat del planeta i facin de la sostenibilitat una part fonamental del seu creixement. Per assolir aquesta fita seria \u00fatil incloure en les “agendes de treball docent” nous continguts, \u00e0mbits i m\u00e8todes d’ensenyament.
\nSegons els experts, hi ha certes \u00e0rees que s\u00f3n essencials per a proporcionar una educaci\u00f3 de sostenibilitat efectiva i quatre aspectes importants que s’haurien d’incloure en qualsevol curs: la sostenibilitat per a la societat, l’economia, la cultura i el medi ambient.<\/p>\n

Per\u00f2, que hem fet per conscienciar als estudiants sobre el canvi clim\u00e0tic? Com podrien tractar-se aquests continguts? Amb quins enfocaments o recursos did\u00e0ctics es podrien treballar? Hi ha entre els alumnes experi\u00e8ncies implementades per comentar?<\/p>\n

A continuaci\u00f3, llistem algunes idees d’exercicis teoricopr\u00e0ctics per posar en marxa a l’aula, basades en promoure l’educaci\u00f3 solid\u00e0ria i impulsant comportaments responsables des de l’acci\u00f3 individual i tamb\u00e9 col\u00b7lectiva, mitjan\u00e7ant l’aprenentatge participatiu i el desenvolupament d’habilitats pr\u00e0ctiques.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column content_width=”custom” horizontal_content_position=”center” custom_content_width=”1000″]

<\/i><\/div><\/div>

Debatre sobre events relacionats, <\/strong>com la Confer\u00e8ncia de les Nacions Unides sobre el Canvi Clim\u00e0tic o la Cimera del Clima. El debat facilita que els estudiants coneguin al detall diferents temes que apareixen en aquests esdeveniments i que s\u00f3n vitals per a la conservaci\u00f3 del medi.<\/p><\/div><\/div>

<\/i><\/div><\/div>

Calcular la petjada ecol\u00f2gica personal de cada estudiant:<\/strong> A Internet hi ha diverses eines gratu\u00eftes que faciliten que els estudiants puguin con\u00e8ixer com poden reduir la seva petjada ecol\u00f2gica:
\n\u2022 https:\/\/www.footprintcalculator.org\/
\n\u2022 www.tuhuellaecologica.com
\n<\/p><\/div><\/div>

<\/i><\/div><\/div>

Concurs Escolar de Medi Ambient:<\/strong> proporcionant els materials necessaris per a construir-los a classe, \u00e9s possible crear programes escolars que desenvolupen aquests conceptes de forma m\u00e9s profunda, mitjan\u00e7ant tallers pr\u00e0ctics que impulsen la creativitat dels estudiants.\n\n\n\u2022 Veure exemple: https:\/\/www.concursomedioambiente.com\/
\n\u2022 Veure exemple: https:\/\/www.educaciontrespuntocero.com\/noticias\/hazlo-verde-concurso-escolar-medio-ambiente\/
\n<\/p><\/div><\/div>

<\/i><\/div><\/div>

Llistat, per alumne, dels h\u00e0bits diaris que poden afectar l’escalfament global:<\/strong> tots els joves (en realitat tots) tenim uns h\u00e0bits i rutines que tenen com efecte secundari l’augment de l’Escalfament Global. L’activitat ha de permetre que els alumnes es conscienci\u00efn i, a m\u00e9s, elaborin el llistat d’alternatives m\u00e9s sostenibles de manera que ells mateixos siguin capa\u00e7os d’assumir, respondre i \/ o donar compte de les seves pr\u00f2pies accions sobre el medi ambient.<\/p><\/div><\/div>

<\/i><\/div><\/div>

Promoure la recerca d’accions que facilitin el reciclatge: <\/strong> consisteix en que els alumnes pensin i llistin qu\u00e8 pot reciclar-se, amb quina freq\u00fc\u00e8ncia i qu\u00e8 s’ha de fer perqu\u00e8 tingui \u00e8xit, aix\u00ed com la seva posada en pr\u00e0ctica al centre, a l’aula, a casa, etc; fomentant el reciclatge com un m\u00e8tode quotidi\u00e0.<\/p><\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row height_ratio=”30″ padding_top_multiplier=”” padding_bottom_multiplier=””][vc_column content_width=”custom” horizontal_content_position=”center” custom_content_width=”1000″ el_wrapper_class=”article_custom_title” css=”.vc_custom_1590128176367{padding-top: 2% !important;padding-bottom: 2px !important;}”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row padding_bottom_multiplier=””][vc_column content_width=”custom” horizontal_content_position=”center” custom_content_width=”1000″ el_wrapper_class=”article_custom_title” css=”.vc_custom_1590128186240{padding-top: 2% !important;padding-bottom: 2px !important;}”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row padding_top_multiplier=””][vc_column content_width=”custom” horizontal_content_position=”center” vertical_content_position=”middle” css=”.vc_custom_1590128198910{padding-top: 2% !important;}” custom_content_width=”1000″][vc_column_text el_class=”article-body”] Als centres escolars s’analitza la sostenibilitat com a punt de partida per a la conservaci\u00f3 del medi, tot i no estar incorporada com […]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":11785,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[50],"tags":[],"class_list":["post-11788","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sense-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/spain.iddink.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11788","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/spain.iddink.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/spain.iddink.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spain.iddink.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spain.iddink.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11788"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/spain.iddink.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11788\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12198,"href":"https:\/\/spain.iddink.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11788\/revisions\/12198"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/spain.iddink.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11785"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/spain.iddink.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11788"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/spain.iddink.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11788"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/spain.iddink.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11788"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}